סינון תוצאות
׳משלי׳- מכינות להשלמת 12 שנות לימוד לצעירים ולצעירות לאחר שירות צבאי, לאומי או אזרחי- עקרונות ויישום.
תדריך המאגד בתוכו את התפיסות המארגנות ואת עקרונות העבודה, התובנות, הכלים, הידע היישומי וההנחיות המפורטות כיצד להקים את התוכנית במכללות נוספות. כל אלה מתבססים על הניסיון הרב, שנצבר במשך שמונה השנים שבהן פעלה התוכנית. שותפים: משרד הרווחה- תכנית יתד, משרד הבטחון- האגף והקרן לחיילים משוחררים, משרד החינוך האגף לחינוך מבוגרים, קרן גרוס, עמותת דרור בתי […]
בסיס הידע אינטגרטיבי לקשר הורה-ילד עבור פיתוח תוכניות, הכשרות ויוזמות לגיל הרך- לידה עד 3
הידע האינטגרטיבי נועד ליצור שותפות בין אנשי מקצוע והורים לגיל הרך, במטרה לתמוך בתהליכי התפתחות מיטבית של ילדים, כבסיס חיוני לקידום המוביליות שלהם בעתיד. מוצגים עקרונות ומרכיבי הגישה הרב-תחומית להתפתחות ילדים בגיל הרך, שלבי התפתחות ילדים, התפתחות ההורות וקשר הורה-ילד, לפיתוח הכשרות, יוזמות ומערכי עבודה. שותפים: מרכז סיד – המכללה האקדמית תל אביב יפו, החוג […]
Journeys: A Metacognitive Intervention of Encouraging a Growth Mindset and Awareness to Performance, for Youth At-Risk
The research examined differences in growth mindset, awareness, and performance of youth-at-risk, following their participation in a metacognitive intervention program. Participating in a metacognitive intervention can encourage a change in performance and self percept Partners: University of Haifa, Dor experimental Highschool Tags: growth mindset, sense of belonging, education, high school, pedagogy, Ashalim, mobility
דו”ח סיכום מחקר פדגוגית מסעות כשיטה לעידוד דפוס חשיבה מתפתח ותחושת שייכות עבור נוער בסיכון
המחקר בוחן את מידת השינוי בדפוס חשיבה ובתחושת שייכות של בני נוער בסיכון, לפני ואחרי השתתפות בתוכנית התערבות המבוססת על פדגוגית מסעות: מחקר זה משלב לראשונה בין מדדים סובייקטיביים בין מדדים סובייקטיביים של הערכת תפיסה עצמית כפי שבאה לידי ביטוי בכמה ממדים, ברמת דפוסי החשיבה, ברמת הערכת ביצוע בפועל ומודעות לביצוע ולאסטרטגיות, ובהקשר הרחב יותר […]
מפת הידע – מוביליות חברתית כלכלית
אתר מפת הידע מציג לראשונה את גורמי המפתח שמשפיעים על סיכויי ההצלחה בחיים של ילד או ילדה בישראל, מגיל לידה ועד החיים הבוגרים. האתר משמש מדריך מעשי עבור ארגונים הפועלים לקידום מוביליות חברתית-כלכלית בישראל בקרב אוכלוסיות מגיל לידה עד 35. המפה היא תוצר של מחקר פורץ דרך במגזר החברתי של ג’וינט ישראל-אשלים, קרן רש”י, ג’ינדאס […]
מרכז למשפחה- השירות המשלים למשפחות לילדים עם מוגבלות
תורת הפעלה. שותפים: ענבר זייתון, אוסנת אביבי, נעמה. תגיות: אשלים, מרכזים למשפחה, מוביליות, השירות המשלים,משפחות לילדים עם מוגבלויות.
מעבר לארגון מוכוון נתונים בשדה החינוך – דוח ב
מיפוי עקרונות מפתח ליישום DDDM במערכות חינוך. שותפים: ג’וינט-אשלים, משרד החינוך ומטה ישראל דיגיטלית. תגיות: אשלים, ג’וינט אשלים, מוביליות, מוביליות חברתית-כלכלית, DDDM, קבלת החלטות מבוססות דאטה, דאטה, מערכת חינוך, תכנית נתיבים.
מעבר לארגון מוכוון נתונים בשדה החינוך – דוח א
סקירת מקרי בוחן במבט בינלאומי השוואתי. שותפים: ג’וינט-אשלים, משרד החינוך ומטה ישראל דיגיטלית. תגיות: אשלים, ג’וינט אשלים, מוביליות, מוביליות חברתית-כלכלית, DDDM, קבלת החלטות מבוססות דאטה, דאטה, מערכת חינוך, תכנית נתיבים.
דו”ח מחקר אינטגרטיבי המוגש במסגרת מחקר הערכה לתוכנית מרכזים למשפחה
מחקר הערכה.
הקשרים בין מרכיבי תוכנית המרכזים למשפחות לבין איכות חיים משפחתית, חוסן משפחתי, מסוגלות הורית, ובדידות: השוואה בין מרכזים אזוריים לישוביים
מחקר הערכה. תגיות: אשלים, מרכזים למשפחה, מוביליות, משפחות לילדים עם מוגבלויות, חוסן משפחתי, מסוגלות הורית, בדידות.
התפתחות עבודת המרכזים למשפחות ועבודת הממשקים
מחקר הערכה. תגיות: אשלים, מרכזים למשפחה, מוביליות, משפחות לילדים עם מוגבלויות.
מרכזים למשפחות לילדים עם מוגבלויות כחלק מרצף השירותים בשלטון המקומי
מחקר הערכה. תגיות: אשלים, מרכזים למשפחה, מוביליות, משפחות לילדים עם מוגבלויות, רצף השירותים, שלטון מקומי.
