למידה מהבית: איך נעודד את השתתפות ומעורבות התלמידים?
סוגיית ההשתתפות והמעורבות בלמידה מהבית מעסיקה את כלל בתי הספר בארץ, כנראה שאפילו בעולם. מסמך זה מציע עקרונות ודרכי פעולה על בסיס הניסיון והלמידה של 15 בתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים המשתתפים במעבדת הלמידה מרחוק בפריפריה, ניסיון שנצבר בשלושת השבועות הראשונים ללמידה מרחוק
שותפים: משרד החינוך
פריטי ידע קשורים
מפת מוביליות חברתית: צעירים 18-35
צמצום הקשר בין מאפייני הרקע של הפרט לבין יכולתו לממש בצורה מיטבית את כישוריו ויכולותיו: כיצד מקדמים את מאפייני הפרט בגילאי 18-35 המאפשרים מימוש מיטבי של פוטנציאל? שותפים: קרן רש"י, ג'ינדאס, יתד, משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים, מכון ERI
מוביליות חברתית-כלכלית
מוביליות חברתית-כלכלית היא תזוזה או תנועה על סולמות תחומי החיים החברתיים-כלכליים בעולם משתנה. לתפיסתנו בג'וינט-אשלים, תחומי חיים אלה כוללים חינוך והשכלה, כלכלה ורווחה, בריאות, השתתפות במרחב דיגיטלי ומעורבות חברתית ושייכות. מטרת המסמך היא להציג תמונת מצב של המוביליות החברתית-כלכלית בישראל באופן משווה ולסקור מספר תכניות אסטרטגיות של מדינות בעולם לקידום מוביליות חברתית-כלכלית. החלק הראשון עוסק […]
ג'וינט-אשלים בימי הקורונה: דו"ח סיכום פעילות שנתי
הדו"ח שלפניכם מסכם את עיקרי הפעילות של ג'וינט-אשלים בין החודשים מרץ 2020 – פברואר 2021: התגובה שלנו לקורונה; ניתוח השפעות, טרנדים ומשמעויות בראי מוביליות; ועוגנים ארגוניים, עקרונות מנחים והשלכות על העשייה.
נושמים לרווחה במרכז עוצמה מסכמים חצי שנה
הפעולות המרכזיות שנעשו במערך 'נושמים ועוצמה' בחצי השנה החולפת, לקידום מוביליות חברתית-כלכלית בקרב המשפחות הפגיעות ביותר בחברה. משבר הקורונה חייב שינוי והתאמה של דרכי העבודה בג'וינט-אשלים למציאות החדשה. צוותי התכנית התמקדו בסיוע למשפחות בסיפוק צרכים בסיסיים, תהליכי מיצוי זכויות, חיזוק החוסן המשפחתי וליווי ותמיכה בהתמודדות עם האתגרים שנוצרו בשל ההחמרה במצב המשפחות בכל תחומי החיים. […]
